科技日報記者 頡滿斌 實習生 田詩涵 

“人工智能是什么？”“原來藍色和黃色混合會變成綠色?！彼脑碌碾]原大地，春意漸濃。在蘭州交通大學駐村幫扶工作隊的精心組織下，一堂堂別出心裁的美育課在甘肅省臨夏回族自治州康樂縣鳴鹿鄉(xiāng)拔子溝村小學精彩呈現(xiàn)。 

蘭州交通大學鄉(xiāng)村振興幫扶工作辦公室主任伍忠東介紹，自2023年秋以來，蘭州交通大學駐村幫扶工作隊深入拔子溝村小學，全力實施“美育涵養(yǎng)心靈”工程，用美育之筆，勾勒鄉(xiāng)村教育新希望，為鄉(xiāng)村振興注入活力。

初到拔子溝村小學，隊員們被嶄新校舍與匱乏教學資源的反差所觸動。經深入調研發(fā)現(xiàn)，這所鄉(xiāng)村小學雖然硬件有所改善，卻面臨著美育課程結構性缺失、藝術師資匱乏等困境以及孩子們對藝術教育滿懷渴望。鄉(xiāng)村振興既要塑形，更要鑄魂，而美育正是滋養(yǎng)鄉(xiāng)村孩子心靈的重要途徑。

隊員們經過反復商討，他們決定依托高校的學科優(yōu)勢和自身專業(yè)特長，精心構建“三維賦能”教育矩陣，開啟全方位美育幫扶行動。

蘭州交通大學藝術設計學院副教授、駐村隊員楊永江率先行動，開設“行走的美術館”，通過解析個人畫作，引導學生感知美，培養(yǎng)審美能力?！案蠋煹闹v解、欣賞繪畫作品，那些色彩、線條和造型，仿佛有魔力一般，吸引著我?！卑巫訙洗逍W四年級學生馬星文興奮地告訴記者。

蘭州交通大學校團委干事、駐村隊員張之樂巧妙運用聲勢律動教學法，一步步引導著孩子們感知旋律、把握節(jié)奏，讓原本沉睡的音樂潛能在歡快的律動中被喚醒?！吧厦烙n，老師帶我們聽音樂、練發(fā)聲，教唱歌，和我們一起跟著音樂打節(jié)拍，蹦蹦跳跳、可開心了。”二年級學生馬紅梅說。

蘭州交通大學網(wǎng)絡信息中心副主任、駐村第一書記（隊長）常小剛則借助計算機基礎課和人工智能啟蒙課程，帶領孩子們了解網(wǎng)絡神奇、體驗科技魅力。在開闊視野的過程中，在他們心中種下興趣的種子，點燃學習的熱情與愛國的情懷。常小剛表示：“我們播種的不僅是知識，更是改變命運的可能?！?nbsp;  

除了課程教學之外，駐村工作隊還發(fā)起“啟智美育心靈”公益捐贈，價值近萬元的美育教具充實了拔子溝村小學的教學資源，推動幫扶工程從課程輸出邁向體系建構，逐步營造出“樂音悠揚、丹青溢彩”的鄉(xiāng)村美育新生態(tài)。

拔子溝村小學教師張紅蕊見證了美育帶來的改變，她感慨道：“蘭州交通大學駐村工作隊開展的美育課堂活動提升了學生的自信心和創(chuàng)造力，讓山區(qū)孩子不僅‘有學上’，更能‘上好學’，在美的浸潤中成長為內心豐盈的人?！?/p>

“未來，蘭州交通大學駐村工作隊計劃將實踐成果轉化為可復制的‘美育幫扶工作法’，構建‘1+N’輻射網(wǎng)絡，吸引更多師生志愿者參與其中?！蔽橹覗|表示，讓“以美育人、以文化人”的鄉(xiāng)村教育新圖景在隴原大地徐徐鋪展，讓美育潤鄉(xiāng)土，鄉(xiāng)村煥新光。